臉書的訊息 即時且多樣化，但也讓人眼花撩亂，
覺得很讚的分享，就讓它驚鴻一瞥？
閱讀這本好書，就是從臉書訊息而來，
摘錄的短文，總是沒有自己閱讀來的深刻，乾脆借回來看。
圖書館借回來的書，讓我不得不認真閱讀，勤做筆記，
書要還的，若不紀錄很容易忘記，想想還真是另一番收穫。
我覺得它不只是育兒書，更可以用來檢視自我，
而且作者分享班規，會清楚說明不可以的理由，或是實際舉例該如何做，
有些在班級裡的規定，換個場景其實同樣的道理也適用，
簡單的說，就是要尊重自己，也尊重別人。
當你覺得一個人氣質特別不同，卻又說不上來，
其實都是從一些看似簡單的小細節而來。
書中大部分的班規我都認同，少部分我卻有不同的想法，
盡信書不如無書，好的東西可以學習，
有疑問的還是要視孩子的特性、環境或文化的不同來變通。
要怎麼教給孩子這些？
怎麼讓孩子自然而然的展現這些優點？
我想，要先從改變自己開始吧～
如果你等不及我把筆記做完，那就趕快去借來看吧！
超基本1 與大人應對，要有禮貌，有分寸
遇到大人，要主動稱呼。大人問你話，你一定清楚回答：『是/不是/好/不好/有/沒有』，或說『我不知道』。不可以光是不可以光是點點頭或搖搖頭，也不可以含糊答『哦』或『嗯』。
做起來這麼簡單的一件事，效果卻會非常顯著。
超基本2 與人互動，眼睛要看著對方的眼睛
看著別人的眼睛。當別人在講話時，你的眼睛要一直看著他。如果旁邊有人發言，你就轉頭去面對那個說話的人。
保持眼神接觸，除了展現信心，也是表示尊重。看著對方的眼睛說聲謝謝，人們都希望被賞識、被尊重。
超基本3 別人有好表現要替他高興
如果班上有同學贏得比賽，或有什麼出色的表現，大家都應該鼓掌恭喜他。鼓掌應該持續至少三秒，手掌的角度要剛好，才能拍出響亮的掌聲。（我知道這樣說很蠢，可是孩子喜歡聽這一套。）
教會孩子如何欣賞別人，一個老師無法把所有學生應得的注意與稱讚都給學生，但要全班學生不斷注意彼此的好表現，就容易的多。
超基本4 尊重別人的發言與想法
課堂上進行討論時，要尊重別的學生的看法和意見。盡可能這麼說：『我同意約翰的說法，而且我還覺得…』或是『我不同意沙拉的看法。她的觀點很好，可是我認為…』或是『我認為維克多的看法很棒，他的話讓我想到…』
我們應該欣賞別人的發言，不要以為自己高人一等，或讓說話的人覺得自己的想法不對。以尊重的方式說出自己同意或不同意別人的發言。
超基本5 自己有什麼好表現，不要炫耀，輸給別人也不要生氣
贏得任何比賽，或有任何好表現，都不可以炫耀。如果輸了，也不要顯露生氣的模樣。你可以這樣說：『剛剛參加這場比賽真是愉快，希望將來還能和你較較高下。』要不然就說：『是一場很不錯的比賽。』不然就什麼也別說。生氣或說話酸溜溜，說什麼『我剛剛又沒盡力，你真的沒那麼好』之類的話，只是表示你很遜而已。
讓孩子學會既自信，又謙虛。不論比賽結果如何，我們知道大家都盡力，也欣賞彼此的努力。
超基本6 別人如果問你問題，你也要回問他問題
如果有人問你一個問題，你應該也回答他一個問題。如果有人問：『你這個週末愉快嗎？』你不只應該回答愉不愉快，還要回問他。讓別人知道，你就跟他關心你一樣地關心他，這是基本禮貌。
讓別人知道你關心他，這一點需要練習，但只要能做到，就會感受到效果。
超基本7 打噴嚏、咳嗽都要說對不起
咳嗽、打噴嚏、打嗝時，得體的做法是別過頭去，並用整個手掌掩口。不要手握拳。然後你應該說聲：『對不起。』
這條似乎很基本，卻有很多人無法做到。此外可以的話，最好立刻去洗手。
超基本8 不可以有不禮貌的小動作
不要用咂嘴、翻白眼等類似動作表示輕蔑。
超基本9 別人送你任何東西，都要說謝謝
每次我送你什麼獎品，你一定要說謝謝。如果你在收到獎品三秒之內沒有說謝謝，我會把送給你的東西收回來。因為不表示感謝是沒有藉口可以通融的。
試著設法謝謝生活中為我們幫忙與做事的每個人。
超基本10 接到獎品和禮物，不可以嫌棄
有人送你東西時，絕對不要嫌棄禮物，也不要暗示你不領情，侮辱送禮的人。
超基本11 用小小的貼心，為別人製造驚喜
隨時為別人做一些小小的貼心服務，帶給別人一個小驚喜，至少一個月一次。
書裡的故事太感人，希望可以的話，大家都能親自閱讀。如果每一個人都願意這麼想，這個世界將會更有趣。
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